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 教育部回应中小学敞开线上新课相关组织

教育部回应中小学敞开线上新课相关组织

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日期 Date:2020-02-13 20:02:42
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(抗击新冠肺炎)教育部回应中小学敞开线上新课相关组织:省级一致布置和因地、因校制宜相结合

中新社北京2月12日电 (记者 李亚南)针对因疫情影响推迟开学的中小学敞开线上新课的具体组织,我国教育部根底教育司司长吕玉刚12日在北京表明,停课不停学的作业要坚持由省级一致布置和因地、因校制宜相结合来施行。

我国国务院联防联控机制当日举行新闻发布会,介绍教育系统疫情防控等有关作业状况。

因新冠肺炎疫情影响,全国中小学均已宣告推迟开学,而关于新课是否将在线上敞开,何时敞开,现在教育部并无一致的相关告诉。

对此,吕玉刚在发布会上表明,我国的中小学生人数很多,因为各地状况不同、条件不同,不同学段学生的年纪特色、身心发育状况、认知状况也不大相同,所以停课不停学的作业仍是要坚持由省级一致布置和因地、因校制宜相结合来施行。

他指出,至于停课不停学,是否上新课、哪个年级可以上、哪个年级不能上,应该由当地当地教育行政部门和校园根据实践统筹把握。

关于线上的新课程和开学今后线下新课程的联接,吕玉刚着重,关于上新课的,要坚决避免以居家学习来彻底替代校园正常的讲堂教育作业,所以各地各校要仔细做好开学后的教育与现在居家学习的严密联接。

他指出,正式开学康复讲堂教育后,各地各校要精准地剖析学情,仔细对学生居家学习状况进行了解,对学习质量进行确诊评价,有针对性地拟定教育计划。对现已居家在网上学习过的一些课程,要有要点的对已学的内容进行解说和温习。

吕玉刚着重,要加大对学习困难学生的帮扶力度,特别是要加强对疫情防疫阻击战一线的人员子女和乡村遥远区域留守儿童特别集体的关爱、帮扶、辅导,保证每名学生较好地把握已学的常识和内容,然后再进行新的课程教育。关于没有参与网上课程学习的,要坚持从头开端施行教育。

“总归,便是要根据国家课程标准,保证学业质量。”吕玉刚说。

针对一些乡村区域,特别是偏僻山区的孩子没有条件上网课的状况,吕玉刚表明,将经过直播卫星渠道向全国用户教授有关课程学习资源。据悉,从2月17日开端,国家中小学网络云渠道将注册,我国教育电视台第四频道将经过直播卫星渠道向全国用户教授有关课程学习资源,将掩盖偏僻贫穷乡村区域,特别是网络信号比较弱和有线电视没有灵通的区域,处理这些区域学生的学习问题。

吕玉刚指出,停课不停学应该是一种广义的学习,学习的方法也应该是多种多样的,不仅仅是单纯意义上的网上学习。各地要特别关怀乡村遥远贫穷区域学生的学习问题,特别是乡村的留守儿童,给予更多关怀和支撑。针对居家学习的特色,采纳多种方法予以支撑和服务。(完)

责任编辑:王诗尧

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